Integration von Spielen und körperlichen Aktivitäten zur Stimulation der kognitiven Fähigkeiten von Grundschülern

Diese Studie hatte zum Ziel, den Lernprozess zu untersuchen, indem körperliche Aktivitäten und Spiele kombiniert wurden, um die kognitiven Fähigkeiten von Grundschülern zu stimulieren. Das Experiment wurde mit dem One-Group Post-test Design durchgeführt. Die Versuche umfassten Buchstabenspiele, Bilderratenspiele, Namensraten, das Zählen von Kängurus, Schlangen und Leitern sowie Zahlenabenteuer. Der Versuch wurde vier Mal für jedes Spiel über 60 Minuten durchgeführt. Die Studie umfasste 154 Grundschüler, 86 Jungen und 66 Mädchen. Die Stichprobenmethode verwendete die gesättigte Stichprobenmethode. Der Datenbeschaffungsprozess verwendet Beobachtungstechniken mit einem Bewertungsrubrikinstrument, das durch verschiedene Mittelwerte analysiert wurde. Die Ergebnisse zeigten einen Anstieg des Mittelwerts zwischen dem ersten und dem vierten Treffen. Darüber hinaus war das Ergebnis des t-Wertes größer als der t-Tabelle, und der Anstieg war signifikant. Zusammenfassend lässt sich sagen, dass integratives Lernen von körperlicher Aktivität in Kombination mit verschiedenen Formen von Spielen die kognitive Dimension von Grundschülern effektiv stimuliert.