Gleichheit und Leistung in der Bildung

Teil 1 Das Konzept der chancengleichen Bildung: Normen der Chancengleichheit – wann und warum entstehen sie? das Konzept der Gleichheit der Bildungschancen Ungleichheit, Soziologie und moralische Philosophie Rawls, Nozick und Bildungsgleichheit was bedeutet eine chancengleiche Bildung? Teil 2 Gleichheit der Bildungschancen: eine kurze Zusammenfassung des Coleman-Berichts Gleichheit der Bildungschancen gleiche Schulen oder gleiche Schüler? hin zu offenen Schulen die Bewertung der Gleichheit der Bildungschancen neu untersucht. Teil 3 Desegregation und Resegregation: Trends in der Schulsegregation 1968-1973 Präsentation vor dem Massachusetts Legislature - 30. März 1976 Zerstörerische Überzeugungen und potenzielle Politiken in der Schuldesegregation die Rolle von Anreizen in der Schuldesegregation. Teil 4 Öffentliche und private Schulen: Qualität und Gleichheit in der amerikanischen Bildung - öffentliche und katholische Schulen Vorhersage der Folgen von Politikänderungen - der Fall öffentlicher und privater Schulen Leistungswachstum in öffentlichen und katholischen Schulen. Teil 5 Familien und Schulen, Leistung und Gleichheit: Schulbildung und Gleichheit Schulen und die Gemeinschaften, denen sie dienen Familien und Schulen.