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Im aktuellen Szenario der Bildungseinrichtungen hat Multimedia auf seine eigene Art und Weise einen Platz als Werkzeug der Bildungstechnologie gefunden. Multimedia hat die Barrieren von Zeit und Raum überwunden und bietet Belege, um als Werkzeug für die Bildung multidisziplinärer Massen akzeptiert zu werden, das jederzeit und überall eingesetzt werden kann. Der Prozess des Wissenserwerbs wird effizienter, wenn die Lernenden ein Ereignis durch eine Multimedia-Simulation erleben. Multimedia-Technologie stärkt den Bildungsprozess durch erhöhte Interaktivität zwischen Lehrern und Schülern. Abgesehen davon, dass Multimedia Pädagogen und Schülern endlose Möglichkeiten für qualitativ hochwertigen Unterricht und Lernen bieten kann, können, unter Berücksichtigung der pädagogischen Stärken und Grenzen von Multimedia, diese Technologien in vollem Umfang genutzt werden, um den Status eines 'neuen Werkzeugs der Bildungstechnologie' zu erreichen.
Malik et al. (Sun,) haben diese Frage untersucht.