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College-Campi sind komplexe soziale Systeme. Sie sind geprägt von den Beziehungen zwischen Fakultät, Mitarbeitern, Studierenden und Alumni; bürokratischen Abläufen, die durch institutionelle Richtlinien verkörpert werden; strukturellen Rahmenbedingungen; institutionellen Missionen, Visionen und Kernwerten; institutioneller Geschichte und Traditionen; sowie größeren sozialen Kontexten (Hurtado, Milem, Clayton-Pederson & Allen, 1998). Akademische Gemeinschaften investieren viel Mühe, um ein Klima zu fördern, das ihre Missionen nährt, mit dem Verständnis, dass das Klima einen tiefgreifenden Einfluss auf die Fähigkeit der akademischen Gemeinschaft hat, im Lehren, Forschen und in der Wissenschaft zu excelieren. In diesem Artikel wird eine Methode zur Untersuchung des Campusklimas präsentiert. Das Transformational Tapestry Model ist ein umfassendes, fünfphasiges und strategisches Modell zur Bewertung, Planung und Intervention. Das Modell soll Campusgemeinschaften dabei helfen, inklusive Bewertungen ihres institutionellen Klimas durchzuführen, um die Herausforderungen besser zu verstehen, mit denen ihre jeweiligen Gemeinschaften konfrontiert sind.
Rankin et al. (Mon,) untersuchten diese Frage.
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