Erzieherinnen in Vorschuleinrichtungen, die mit Burnout konfrontiert sind: Tragen Persönlichkeitsmerkmale zu seiner Entwicklung bei?

EINFÜHRUNG: Ziel der Studie war es, die Prävalenz des Burnout-Syndroms unter Erzieherinnen in den Vorschuleinrichtungen Belgrads zu bewerten und die Rolle der Persönlichkeitsmerkmale bei seiner Entwicklung zu untersuchen. MATERIALIEN UND METHODEN: Es wurde eine Querschnittsstudie in allen Vorschuleinrichtungen Belgrads durchgeführt. Eine stratifizierte Clusterstichprobenmethode wurde verwendet, um eine repräsentative Stichprobe zu erhalten. Burnout wurde mithilfe des Maslach Burnout Inventory- General Survey (MBI-GS) gemessen. Die Anpassung des MBI-GS basierte auf einer international anerkannten Methodologie für Übersetzung und kulturelle Anpassung. Die psychometrischen Eigenschaften der serbischen Version des MBI-GS wurden durch die Untersuchung der Faktorenstruktur und der internen Konsistenz analysiert. Eine verkürzte Version des Big Five Plus Two Fragebogens wurde verwendet, um Persönlichkeitsmerkmale zu messen. ERGEBNISSE: Dreihundert zwei Gesundheitsberufe wurden eingeschlossen. Das Durchschnittsalter betrug 38±9,2 Jahre und alle waren weiblich. Die konfirmatorische Faktorenanalyse validierte die dreifaktorielle Struktur des Fragebogens (Erschöpfung, Zynismus und berufliche Effizienz). Insgesamt wiesen 251 (83,1%) der Befragten ein moderates Burnout auf. In der multiplen Regressionsanalyse waren positive Valenz und Gewissenhaftigkeit signifikant mit beruflicher Effizienz assoziiert. Aggressivität, Neurotizismus, Offenheit und Alter waren signifikant mit Erschöpfung assoziiert. Aggressivität, Neurotizismus und zusätzliche Jobs zeigten eine Assoziation mit Zynismus. SCHLUSSFOLGERUNG: Die vorliegende Studie lieferte Beweise für die angemessenen Metriken der serbischen Version des MBI-GS. Die meisten Pflegekräfte zeigten ein moderates Burnout-Niveau. Persönlichkeitsmerkmale sind Eigenschaften, die das Vorhandensein des Burnout-Syndroms bei Gesundheitsfachkräften, die in Vorschuleinrichtungen arbeiten, beeinflussen.