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Diese Grounded-Theory-Studie umfasste die Perspektiven, wie frühere und aktuelle schwarze Doktoranden ihre professionelle Identität in der Beratungsausbildung formalisierten. Die Ergebnisse beinhalteten Reflexivität als zentrales Thema innerhalb des internen Prozesses schwarzer Doktoranden, die sich in Beratungsausbildungsprogrammen zurechtfinden, sowie ein Modell der Entwicklung professioneller Identität.
Ngadjui et al. (Mon,) untersuchten diese Frage.