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Der Amoklauf an der Columbine High School im Jahr 1999 in Colorado erhielt weit mehr Medienaufmerksamkeit über ein breiteres Spektrum von Themen als jede frühere oder spätere Episode von Schulgewalt. Man könnte erwarten, dass Columbine einen Einfluss auf die öffentliche Meinung, die öffentliche Politik und die Wissenschaft hatte, der dem erhaltenen Interesse entspricht. Wir stellen fest, dass das Ereignis auf begrenzte, aber interessante Weise zur Wissenschaft über Medienframing beigetragen hat. Aber der Einfluss von Columbine auf die öffentliche Meinung und die Natur und den Inhalte der öffentlichen Politik war begrenzt. Die Aufmerksamkeit für Schulschießereien erreichte mit Columbine ihren Höhepunkt, und die Aufmerksamkeit rund um dieses Ereignis führte hauptsächlich zu einer schnelleren Umsetzung bestehender Richtlinien und Instrumente, die bereits Schulen zur Verfügung standen. In diesem Artikel überprüfen die Autoren zunächst die durch Columbine erzeugte Medien- und Öffentlichkeitsforschungen; dann überprüfen sie die öffentliche Politikwissenschaft, die auf Columbine verweist, und bewerten die „Lektionen“, die Wissenschaftler aus diesem Ereignis gezogen haben.
Birkland et al. (Fr,), haben diese Frage untersucht.