Ein Frage-Antwort-System für algebraische Textaufgaben in der Oberstufe

Ziel der hier berichteten Forschung war es, Methoden zur Erstellung von Computerprogrammen zu entdecken, die in der Lage sind, mit Menschen in einer nicht-trivialen Teilmenge des Englischen zu verstehen und zu kommunizieren. Ein Computerprogramm versteht eine Teilmenge des Englischen, wenn es Eingabesätze akzeptiert, die Mitglieder dieser Teilmenge sind, und Fragen basierend auf Informationen aus der Eingabe beantwortet. In diesem Papier beschreiben wir eine semantische Theorie des Diskurses und verwenden eine erste Annäherung an den analytischen Teil dieser Theorie im STUDENT-Frage-Antwort-System, einem Programm, das eine Teilmenge des Englischen im oben definierten Sinne versteht.