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Dieses Kapitel bietet einen Überblick über die Entscheidungen, Aktivitäten, Ereignisse und Themen, die den Prozess des Wandels an den acht Schulen beeinflussten, die an dem Programm "Preparing Physicians for the Future: Program in Medical Education" der Robert Wood Johnson Foundation teilnahmen. Die Autorin konzentriert sich insbesondere auf drei Phasen des Wandels: Planung und Schaffung des Klimas für den Wandel, Durchführung des Wandels und Verstärkung des neuen Modells. Sie beschreibt die verschiedenen Strategien, die die Schulen verwendeten, um diese Phasen (in einigen Fällen mehrere Iterationen dieser Phasen) zu durchlaufen, und die gemeinsamen Lektionen, die die Teilnehmer darüber lernten, wie man curricularen Reformen erfolgreich umsetzt.
Marlene Lindberg (Di,) untersuchte diese Frage.