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Markup-Praktiken können den Übergang zu Systemen beeinflussen, die Wissenschaftler im Prozess des Denkens und Schreibens unterstützen. Während prozedurale und präsentational Markup-Systeme diese Bewegung verlangsamen, beschleunigen descriptive Markup-Systeme das Tempo, indem sie mechanische Aufgaben vereinfachen und es den Autoren ermöglichen, ihre Aufmerksamkeit auf den Inhalt zu richten.
Coombs et al. (Sun,) haben diese Frage untersucht.
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