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In drei Jahren arbeitete der Autor mit Seymour Papert bei der Planung, dem Design, dem Betrieb, dem Unterricht und der Dokumentation des Constructionist Learning Laboratory im Maine Youth Center zusammen. Diese Arbeit ist bedeutend, da sie Dr. Paperts letztes institutionelles Forschungsprojekt darstellt und seinen ersten Versuch markiert, eine Bildungsumgebung von Grund auf auf der Theorie des Konstruktionismus zu entwerfen. Die Implikationen für Bildungsreform und Schulreform sind zahlreich. Im Kontext des Schwerpunkts 2013 Interaction Design and Children auf DIY/maker-Kultur ist die übersehene Arbeit des Constructionist Learning Laboratory, die Arbeit von Papert, Stager und ihren Kollegen besonders relevant. Mehr als ein Jahrzehnt, bevor die Maker-Kultur und "Fab Labs" als beliebte Ergänzung zur formalen Bildung auftauchten, gelang es Papert, eine Schule zu schaffen, die ganz auf den Idealen dieser Bewegung basierte.
Gary S. Stager (Mon,) studierte diese Frage.
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