Die Auswirkungen einer kombinierten akademischen und persönlichen Beratungsinitiative auf die Aufrechterhaltung von Studierenden im Hochschulbereich

Diese Studie untersuchte die Wirksamkeit einer kombinierten akademischen und persönlichen Beratungsinitiative auf die Leistungen und das emotionale Wohlbefinden von 289 gefährdeten Studierenden an einer kanadischen Universität. Kriterien für das Risiko umfassten akademische Schwierigkeiten, psychische Belastungen oder beides. Das Programm wurde entwickelt, um auf die individuellen Bedürfnisse zugeschnitten zu sein, und die Studierenden nahmen über die Dauer eines akademischen Jahres wöchentlich an Beratungssitzungen teil. Die Ergebnisse zeigten insgesamt signifikante Steigerungen im Notendurchschnitt (GPA), in der akademischen Funktionsfähigkeit und im psychischen Wohlbefinden, was die Wirksamkeit des Programms hinsichtlich der unterschiedlichen Bedürfnisse der Studierenden demonstriert. Die Auswirkungen der Ergebnisse werden diskutiert.