Entwicklung des prosozialen moralischen Urteils von Kindern.

Die Zwecke dieser Studie waren (a) die Entwicklung des Denkens von Kindern über prosoziale moralische Dilemmata zu untersuchen (Dilemmata, in denen die Bedürfnisse eines Individuums mit denen anderer in einem Kontext in Konflikt stehen, in dem die Auswirkungen von Gesetzen, Regeln, Strafen, Autoritäten und formalen Verpflichtungen minimiert oder irrelevant sind), und (b) die Beziehung der Struktur des prosozialen moralischen Urteils zur Lösung von Geschichten zu bestimmen. Einhundertfünfundzwanzig Grundschüler und Schüler der oberen Klassen reagierten auf vier moralische Dilemmata, die prosoziale Konflikte beinhalteten. Das Denken von Grundschulkindern tendierte dazu, hedonistisch, stereotyp, genehmigungs- und interpersonell orientiert zu sein und/oder tendierte dazu, die Bedürfnisse anderer zu kennzeichnen. Stereotypisierte Bilder von Personen und interpersonell oder genehmigungsorientiertes Denken nahmen mit dem Alter ab, während klar empathische Überlegungen und Urteile, die internalisierte Werte widerspiegelten, mit dem Alter zunahmen. Empathische moralische Anliegen machten einen Großteil des moralischen Denkens der Probanden aus. Schließlich war die Art des moralischen Urteils mit der Art und Weise verbunden, wie die Probanden sagten, dass ein moralischer Konflikt gelöst werden sollte. Obwohl die Forschung, die Kohlbergs (1969, 1971) Schema des moralischen Urteils nutzt, unser Verständnis des moralischen Denkens von Kindern erheblich erweitert hat, hat sich der Großteil dieser Forschung nur mit einem Bereich des moralischen Urteils befasst, dem des verbotsorientierten Denkens. In nahezu allen von Kohlberg erklärten Dilemmata sind Gesetze, Regeln, Autoritäten und formale Verpflichtungen auffällige Anliegen und dominieren häufig das Denken des Individuums über die Konflikte. Erst kürzlich haben Forscher begonnen, den moralischen Bereich vom Bereich der sozialen Konvention (Damon, 1977; Turiel, 1975) zu differenzieren und verschiedene zu untersuchen. Dieser Artikel basiert auf Teilen einer eingereichten Dissertation.