Ein Rahmen für die Entwicklung von Modellcurricula in der Kartographie und Geoinformationssystemen

Ein integriertes Lehrprogramm für Kartographie und Geoinformationssysteme im Department für Geographie an der University of Washington entwickelt sich systematisch durch die Verwendung eines konzeptionellen Rahmens, der aus einer Matrix von Lehrthemen besteht, die kursübergreifend aufgeführt sind. Werte in den Matrixzellen stellen die Behandlungstiefe für jedes Thema innerhalb eines Kurses dar. Der Prozess der Entwicklung des Lehrprogramms deutet darauf hin, dass ein solcher Rahmen nützlich sein könnte, sowohl für die Entwicklung von Modellcurricula als auch für die Entwicklung von Lehrprogrammen auf Abteilungsebene.