Grundlegende Japanische Grammatik und Konversation E-Learning über Skype und Zoom Online-Anwendung

Das Ziel dieser Forschung ist es, die Vor- und Nachteile des Online-Lernens von grundlegenden Japanisch über die Skype- und Zoom-Anwendung zu beobachten. Die Altersgruppe der Teilnehmer der Forschung reicht von zwanzig bis dreißig Jahren. Die angewandte Methode ist qualitative deskriptive Forschung. Die Datenquelle für die Forschung sind die Beobachtungsdaten von 5 Teilnehmern, die grundlegende Japanischlerner sind. Die Daten liegen in Form von Vorabtests, nach dem Test und Rückmeldungen der Teilnehmer vor. Die deskriptive Analyse wird durchgeführt, um die Ergebnisse des Vorabtests, des nach dem Test und der Rückmeldungen der Teilnehmer zu beschreiben. Das Ergebnis der Analyse zeigt, dass das Medium des Online-Lernens effektiv für das Lernen von Grammatik und Konversation genutzt werden kann. Der Vorteil der Online-Medien-Lern-Webinare, wie Skype und Zoom, besteht darin, dass die Teilnehmer in der Lage sind, schriftlich und mündlich zu interagieren und den Bildschirm durch die Funktion zur gemeinsamen Anzeige zu teilen. Da einer der entscheidendsten Faktoren des Online-Lernens das Internet ist, wird Zoom im Vergleich zu Skype mehr empfohlen. Die Beobachtung zeigt, dass Skype häufig während des Lernprozesses getrennt wird.