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Das Thema der Testzuverlässigkeit befasst sich mit der relativen Konsistenz von Testergebnissen und anderen Bildungs- und psychologischen Messungen. In diesem Modul wird die Idee der Konsistenz anhand von zwei Sets von Testergebnissen veranschaulicht. Ein mathematisches Modell wird entwickelt, um sowohl die relative Konsistenz als auch die relative Inkonsistenz von Messungen zu erklären. Ein Verfahren zur Indizierung der Zuverlässigkeit wird unter Verwendung des Modells abgeleitet. Praktische Methoden zur Schätzung von Zuverlässigkeitsindizes werden in Betracht gezogen, ebenso wie Faktoren, die den Zuverlässigkeitsindex eines Satzes von Messungen beeinflussen, und die Interpretation, die aus diesem Index abgeleitet werden kann.
Traub et al. (Fri,) haben diese Frage untersucht.
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