Anwendung des transtheoretischen Modells der Verhaltensänderung auf die körperliche Aktivität und das Bewegungsverhalten von Vorschulkindern

Das transtheoretische Modell der Verhaltensänderung wurde an einer Stichprobe von 669 Vorschulkindern (M Alter = 8,2) angewandt, um zu bestimmen, ob Stufen der Bewegung beobachtet werden konnten. Die Zusammenhänge zwischen der Klassifikation der Bewegungsstufen und demografischen, fitnessbezogenen und kognitiven Variablen wurden untersucht. Die Klassifikationen der Bewegungsstufen basierend auf dem Algorithmus für die Bewegungsstufen von Kindern waren wie folgt: Erhaltung (50,8 %), Aktion (36,5 %), Vorbereitung (3,1 %), Kontemplation (4,9 %) und Präkontemplation (4,6 %). Die Stufe der Bewegung war signifikant mit Geschlecht, Alter und Klassenstufe verbunden. Unter Kontrolle dieser Unterschiede war der Zusammenhang zwischen Bewegungsüberzeugungen und Bewegungstufe signifikant.