Erläuterung der Rolle und Beziehung zwischen spiritueller Intelligenz und verborgener Angst sowie Prüfungsangst bei Studierenden: Anwendung der Pfadanalyse

Ziel: Spirituelle Intelligenz zeigt sich, wenn eine Person ihr Leben in vollständiger Spiritualität verbringt. Angst und Prüfungsangst gehören zu den häufigsten psychologischen und emotionalen Problemen im Studentenleben, die sich negativ auf die psychische Gesundheit und akademische Leistung der Studierenden auswirken. Daher wurde diese Studie durchgeführt, um die Rolle und Beziehung zwischen spiritueller Intelligenz und verborgener Angst sowie Prüfungsangst zu erklären. Methoden: Diese analytische Studie wurde an 503 Pflegeschülern und Hebammenstudenten der Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences in Ahvaz, Iran (2018), mit der verfügbaren Stichprobenmethode durchgeführt. Zur Datenerhebung wurden die King-Skala spiritueller Intelligenz, die Sarason-Testangstskala und der Spielberger Angstfragebogen verwendet. Zur Analyse der Daten wurden die statistischen Methoden der Pfadanalyse und der Korrelationskoeffizienten eingesetzt. Ergebnisse: Der Gesamteffekt der Prüfungsangst-Variablen auf die spirituelle Intelligenz-Variable beträgt 0,1632, und der Gesamteffekt der verborgenen Angst-Variablen auf die spirituelle Intelligenz-Variable beträgt -0,07. Spirituelle Intelligenz hat eine signifikante Beziehung zu Prüfungsangst, sodass mit steigender mentaler Intelligenz die Prüfungsangst abnimmt. Im Gegensatz dazu zeigte sich bei der signifikanten Beziehung zwischen spiritueller Intelligenz und verborgener Angst, dass mit steigendem spirituellen Intelligenz auch die verborgene Angst zunimmt. Zwischen verborgener Angst und Prüfungsangst gab es keine signifikante Beziehung. Die beiden Variablen der verborgenen Angst und der Prüfungsangst haben einen sehr schwachen Effekt auf die spirituelle Intelligenz. Der Effekt der verborgenen Angst ist überhaupt nicht signifikant, und der Effekt der Prüfungsangst ist sehr schwach, obwohl er signifikant ist. Fazit: Hohe spirituelle Intelligenz zeigt eine geringere Prüfungsangst, während sie umgekehrt mit verborgener Angst verbunden ist. Folglich zeigt eine hohe spirituelle Intelligenz nicht unbedingt weniger verborgene Angst bei Individuen. Daher kann nicht sicher gesagt werden, dass spirituelle Intelligenz eine wichtige Rolle bei der Verringerung von Angst spielt.