Text‐im‐Kontext: eine Methode zur Extraktion von Ergebnissen in Studien zur Synthese gemischter Methoden Forschung

ZIEL: Unser Ziel in diesem Papier ist es, eine neue Methode zur Extraktion von Ergebnissen aus Forschungsberichten vorzuschlagen, die in Studien zur Synthese gemischter Methoden enthalten sind. HINTERGRUND: Internationale Initiativen im Bereich der systematischen Überprüfung und Nachweissynthese haben sich darauf konzentriert, die Konzeptualisierung von Evidenz zu erweitern, die methodologische Inklusivität zu erhöhen und die Produktion von Evidenzsynthesen zu fördern, die für ein breiteres Spektrum von Verbrauchern zugänglich und nutzbar sind. Initiativen im allgemeinen Bereich der Forschung mit gemischten Methoden haben sich darauf konzentriert, wirklich integrative Ansätze zur Datenanalyse und -interpretation zu entwickeln. DATENQUELLE: Die hier beschriebenen Herausforderungen bei der Datenextraktion wurden im ersten Jahr der laufenden Studie (2011-2016): Synthese gemischter Methoden der Forschung zu chronischen Erkrankungen im Kindesalter und Familie, angesprochen, und die vorgeschlagene Methode zur Bewältigung dieser Herausforderungen wurde entwickelt. DISKUSSION: Um den Text-in-Kontext der Ergebnisse in Forschungsberichten zu bewahren, beschreiben wir eine Methode, bei der Ergebnisse in tragbare Aussagen umgewandelt werden, die Ergebnisse mit relevanten Informationen zu Stichprobe, Informationsquelle, Zeit, Vergleichsreferenzpunkt, Größenordnung und Signifikanz sowie studienspezifischen Konzepten von Phänomenen verknüpfen. IMPLIKATIONEN FÜR DIE PFLEGE: Die hier vorgestellte Methode zur Datenextraktion wurde speziell entwickelt, um Studien zur Synthese gemischter Methoden in der Pflege und anderen Gesundheitswissenschaften gerecht zu werden, aber Gutachter könnten sie auch in anderen Arten von Forschungssynthesen nützlich finden. FAZIT: Diese Methode zur Datenextraktion selbst stellt eine Art Integration dar, um den methodologischen Kontext der Ergebnisse zu bewahren, wenn Aussagen einzeln und im Vergleich zueinander gelesen werden.