Psychologisches Wohlbefinden und seine Beziehung zur akademischen Leistung von Studierenden im georgischen Kontext

Wohlbefinden ist ein dynamisches Konzept, das subjektive, soziale und psychologische Dimensionen sowie gesundheitsbezogene Verhaltensweisen umfasst. Es wird oft als eines der Kennzeichen der liberalen Kunst erlebt, das aus bildenden Begegnungen resultiert, die den Studierenden sowohl bei der Suche nach Sinn und Richtung im Leben helfen als auch ihnen helfen, ihr wahres Potenzial zu erkennen. Forschungen zum Wohlbefinden von Studierenden werden in verschiedenen Ländern durchgeführt, jedoch ist dies die erste Studie, die in Georgien durchgeführt wurde. Die Ziele der Studie waren, die Hypothese zu testen, dass aufgrund der sozialen, politischen und wirtschaftlichen Bedingungen sowie häufiger Reformen im Bildungssystem Georgiens die Mehrheit der Studierenden ein hohes Maß an Depressionen und ein niedriges Maß an Wohlbefinden aufweist, was sich negativ auf ihre akademische Leistung auswirkt. Im Rahmen der Forschung wurden 252 Studierende aus einer Vielzahl von Fachrichtungen mit einem Durchschnittsalter von 21 Jahren befragt. Die Methoden der Studie sind das Ryff-Wohlbefinden-Inventar, das aus einer Reihe von Aussagen besteht, die die sechs Bereiche psychologischen Wohlbefindens widerspiegeln, kombiniert mit dem Coping Inventory for Stressful Situations (CISS) von Endler & Parker und der Kucher Adolescent Depression Scale (KADS-6). Die Ergebnisse der Studie zeigen, dass die Mehrheit der Studierenden ein mittleres Maß an Wohlbefinden hat, keine Depressionen aufweist und eine durchschnittliche akademische Leistung selbst bewertet. Die Forschung zeigte auch, dass die Studierenden, die eine mittlere oder hohe akademische Leistung aufweisen, einen hohen Index an Wohlbefinden, Lebenssinn und persönlichem Wachstum auf der Skala haben. Außerdem haben diejenigen Studierenden, die eine aufgabenorientierte Bewältigungsstrategie verfolgen, einen hohen Index an Wohlbefinden und persönlichem Wachstum auf der Skala. Aber die Studierenden, die eine vermeidende Bewältigungsstrategie verfolgen, haben ein hohes Maß an Depressionen. Schlüsselwörter: akademische Leistung, Bewältigung, Depression, persönliches Wachstum, Lebenssinn, Studierender, Wohlbefinden.