Akademischer Stress als Prädiktor für chronischen Stress bei Universitätsstudenten

Ziel dieser Studie war es, die Korrelation und den prognostischen Wert zwischen dem Academic Stress Inventory (ASI) und dem Stress Symptom Inventory (SSI) bei Universitätsstudenten sowie deren Zusammenhang mit Alter und Geschlecht in beiden Inventaren zu untersuchen. Wir evaluierten eine repräsentative und zufällige Stichprobe von 527 Studenten an einer öffentlichen Universität im Jahr 2012. Eine multiple Regressionsanalyse wurde durchgeführt. Die Ergebnisse zeigten, dass IEA-Situationen, die mit Klassenrauminterventionen, verpflichtenden Arbeiten und Prüfungen korrelieren, hohen chronischen Stress vorhersagen; weiblich zu sein und 18, 23 und 25 Jahre alt zu sein, wurde vor allem mit Stress in Verbindung gebracht. Wir ziehen den Schluss, dass eine genaue Identifikation von Stressoren helfen könnte, Stress und dessen schädliche Auswirkungen auf Studenten zu verstehen.