Ein Beratungsmodell für schulpsychologische Dienste: Zwanzig Jahre später

Dieser Artikel überprüft Meyers' Artikel von 1973, "Ein Beratungsmodell für schulpsychologische Dienste", der ein Modell der schulebasierten Beratung vorschlug. Wichtige Komponenten aus dem ursprünglichen Artikel werden diskutiert, einschließlich: (a) vier Variablen, die den Interaktionsprozess zwischen Berater und Klient widerspiegeln, und (b) eine Beschreibung des Inhalts der Beratung basierend auf vier verschiedenen Ansätzen zur schulebasierten Beratung. Jede dieser Komponenten wird diskutiert, indem betrachtet wird, wie sie in Schulen verwendet wird, wie sie sich in den letzten 20 Jahren entwickelt hat und wie sie gegenwärtig konzipiert wird. Besonderes Augenmerk gilt dem Einfluss der aktuellen sozialen Bedingungen und den Forschungsrichtungen zur schulebasierten Beratung.