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Dieses Papier beschreibt eine Online-Methode zur Implementierung von Studentenpeerbewertungen. Die Ergebnisse der Anwendung der Methode auf mehrere Kurse werden ebenfalls diskutiert. Jede Woche griffen die Studenten auf die Arbeiten der anderen zu, die auf individuellen Webseiten veröffentlicht waren, und reichten Bewertungen sowie Kommentare auf der Kurswebseite ein. Die Kurswebseite erledigte die gesamte Buchführung und gab den Studenten sofortigen Zugang zu den Bewertungen, die sie erhalten hatten. Statistiken für eine bestimmte Software-Engineering-Klasse mit 34 Studenten werden präsentiert.
William J. Wolfe (Do,) untersuchte diese Frage.
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