Der Lernkontext in technischen und berufsbildenden Schulen aus der Sicht von Auszubildenden und ihren Arbeitsplatzbetreuern

Zusammenfassung Technische und Berufsbildungseinrichtungen sind die Hauptanbieter formaler beruflicher Bildung in Australien. Dieser Artikel untersucht den wahrgenommenen Beitrag dieser Hochschulen zur Entwicklung von Facharbeitern. Sowohl quantitative als auch qualitative Daten wurden von Auszubildenden und deren Arbeitsplatzbetreuern gesammelt. Die Studie zeigt, dass diese Einrichtungen einen wichtigen Kontext bieten, der das berufliche Lernen für Auszubildende fördert. Die Hauptstärke der TAFE besteht in der Möglichkeit, mit Lehrerfeedback zu üben, ohne den Druck der Produktion. In diesem Kontext verbesserten sich ihre Fähigkeiten, und sie lernten Aspekte ihres Handwerks, die am Arbeitsplatz nicht vermittelt wurden. Die Bedeutung dieser Ergebnisse liegt darin, dass TAFE-Kollegs als Anbieter von 'beruflichem Lernen' angesehen werden, das nicht in bestimmten Arbeitsumgebungen für Auszubildende verfügbar ist.