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Die Bedeutung und der Nutzen von Gruppenarbeit sind heutzutage allgemein anerkannt und werden in der Bildung gewürdigt. Gruppenarbeit kann durch Online-Shared-Workspaces unterstützt werden, die die Gruppenkooperation ermöglichen. Dennoch bleibt die E-Bewertung von Gruppenarbeit ein Problem. Die meisten bestehenden Strategien basieren auf interner Peer-Bewertung innerhalb der Gruppe, um den individuellen Beitrag zur Gruppenarbeit zu bewerten. Wir schlagen eine Alternative vor, indem wir einige Gamification-Komponenten einführen. Die Bewertung des individuellen Engagements und der Leistung der Studierenden wird dann auf das Engagement der Studierenden verlagert, um zu einem Lernumfeld beizutragen und daran teilzunehmen. Das Ziel ist es, ein unterstützendes Umfeld zu schaffen, um das Lernen durch Peer-Sharing und formative Rückmeldungen zu stimulieren. Dieses Papier beschreibt den Ansatz, die Online-Lernplattform und einige der neuesten Ergebnisse.
Moccozet et al. (Sun,) untersuchten diese Frage.