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Das Aufkommen von Service-Learning in der Hochschulbildung und die erneute Betonung der Gemeinschafts-beteiligung bieten Hochschulen und Universitäten die Möglichkeit, Campus-Community-Partnerschaften zum Wohle der Allgemeinheit zu entwickeln. Diese Partnerschaften können sowohl Ressourcen des Campus als auch der Gemeinschaft nutzen, um kritische Probleme in lokalen Gemeinschaften anzugehen. Campus-Community-Partnerschaften sind eine Reihe von zwischenmenschlichen Beziehungen zwischen (a) Campus-Verwaltung, Fakultät, Mitarbeitern und Studierenden und (b) Gemeindeleitern, Agenturpersonal und Mitgliedern der Gemeinschaften. Die Phasen der Beziehungen (d.h. Initiierung, Entwicklung, Aufrechterhaltung, Auflösung) und die Dynamik der Beziehungen (d.h. Austausch, Gerechtigkeit, Machtverteilung) werden untersucht, um Lehrern im Service-Learning und Campus-Personal ein klareres Verständnis davon zu vermitteln, wie gesunde Campus-Community-Partnerschaften entwickelt werden können.
Bringle et al. (Tue,) haben diese Frage untersucht.
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