Vorläufige Bewertung der Wahrnehmung von Fakultät und Studierenden eines haptischen virtuellen Realitätssimulators zur Schulung der manuellen Geschicklichkeit in der Zahnmedizin

Virtuelle Realität Kraft-Feedback-Simulatoren bieten ein haptisches (Tastsinn) Feedback durch das vom Benutzer gehaltene Gerät. Das Ziel des Simulators ist es, ein Lern­erlebnis zu bieten, das der Realität ähnelt. In dieser Studie wurde ein neu entwickelter haptischer Simulator (IDEA Dental, Las Vegas, NV, USA) bewertet. Unsere Ziele waren die Bewertung der Fähigkeit des Simulators, als Werkzeug für die zahnärztliche Ausbildung, Selbstpraxis und Studierendenevaluation zu dienen, sowie die Bewertung des erlebten Gefühls. Insgesamt wurden dreiunddreißig Gutachter in zwei Gruppen unterteilt. Die erste Gruppe bestand aus einundzwanzig erfahrenen zahnmedizinischen Lehrkräften; die zweite Gruppe umfasste zwölf Zahnmedizin-Studierende im fünften Jahr. Jeder Teilnehmer führte Bohraufgaben mit dem Simulator aus und füllte einen Fragebogen zum Simulator und potenziellen Anwendungsmöglichkeiten in der zahnärztlichen Ausbildung aus. Die Ergebnisse zeigen, dass erfahrene zahnärztliche Fakultätsmitglieder sowie fortgeschrittene Zahnmedizin-Studierende fanden, dass der Simulator erhebliche potenzielle Vorteile im Unterricht und im Selbstlernen manueller zahnärztlicher Fähigkeiten bieten kann. Die Entwicklung des taktilen Empfindens des Simulators ist erforderlich, um es an das echte Empfinden anzupassen. Weitere Studien zu Aspekten der Struktur des Simulators und seiner prädiktiven Validität, seinem Bewertungssystem und der Art der durchgeführten Aufgaben sollten durchgeführt werden.