Aktive Überprüfungssitzungen können das Lernen der Studierenden fördern

Traditionelle Überprüfungssitzungen sollen den Studierenden helfen, zu lernen und sich auf bevorstehende Prüfungen vorzubereiten. Die meisten Sitzungen sind passive Frage-Antwort-Sitzungen, die auf inhaltliche Defizite zurückblicken, anstatt das Lernen der Studierenden voranzutreiben. Durch die Integration aktiver und kooperativer Lernansätze während einer Überprüfungssitzung sind die Studierenden in der Lage, kritische Konzepte zu erkennen und sich besser auf das Lösen physiologischer Probleme vorzubereiten. Aktive Überprüfungssitzungen helfen den Studierenden, das Wissen zu priorisieren und die Denkfähigkeiten zu entwickeln, die von ihnen in der Prüfung verlangt werden.