ClassSearch

Wir untersuchen die Nutzung von sozialem Lernen – die Verbesserung von Wissensfähigkeiten durch Beobachtung des Verhaltens von Gleichaltrigen – im Bereich der Erwerb von Fähigkeiten in der Websuche, wobei wir uns speziell auf ko-lokalisierte Klassenzimmerszenarien konzentrieren. Durch eine Reihe von Interviews, Pilotstudien und Klasseneinsätzen kommen wir zu dem Schluss, dass eine periphere Anzeige von Aktivitäten in der Websuche innerhalb eines Klassenzimmers sowohl soziales Lernen als auch lehrerzentrierten Diskurs fördert. Wir präsentieren das ClassSearch-System für das gemeinsame Bewusstsein über Aktivitäten in der Websuche, das Prinzipien verkörpert, die wir aus unserem iterativen Designprozess gewonnen haben, und zeigen Ergebnisse aus einem ClassSearch-Einsatz in zwölf Klassenstunden einer Mittelschule. Schließlich heben wir Gestaltungsvorschläge und Chancen für zukünftige Arbeiten hervor und taxonomisieren den Bereich der ko-lokalisierten Suchpädagogiken.