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Diese strenge Literaturübersicht konzentrierte sich auf Pädagogik, Lehrpläne, Unterrichtspraktiken und Lehrerbildung in Entwicklungsländern. Sie hatte das Ziel: 1. vorhandene Beweise zum Thema Übersicht zu überprüfen, um das Programmdesign und die Politikgestaltung, die von DFID, anderen Agenturen und Forschern durchgeführt werden, zu informieren 2. kritische Wissenslücken zu identifizieren, um die Entwicklung zukünftiger Forschungsprogramme zu leiten.
Westbrook et al. (Tue,) untersuchten diese Frage.