Wortschatzförderung durch Bücher, die in amerikanischer Gebärdensprache für Englischlernende mit Hörverlust gelesen werden

Das Vorlesen von Kindern verbessert den Wortschatz und erfolgt durch beiläufige Exposition. Es ist eine bewährte Praxis für Eltern und Lehrer von hörenden Kindern. Kinder, die taub oder schwerhörig sind, sind einem Risiko ausgesetzt, keinen Wortschatz zu lernen. Dieser Artikel beschreibt ein Verfahren zur Verwendung von auf DVD in amerikanischer Gebärdensprache gelesenen Büchern mit Englisch lernenden, die taub oder schwerhörig sind. Diese Forschung untersuchte die Wirksamkeit von DVDs als Mittel zur Steigerung der Produktion des gedruckten Wortes in amerikanischer Gebärdensprache bei Schülern. Die Forscher verwendeten expository Bücher mit mathematischem Wortschatz in einem Mehrfach-Baseline-Design (ABC) über drei Sätze von fünf Wortschatzwörtern. Vier Teilnehmer im Alter von 10 bis 12 Jahren mit schwerem bis profoundem Hörverlust nahmen an Wortschatzaktivitäten teil, bei denen die auf amerikanischer Gebärdensprache gelesenen Mathe-Bücher auf DVD verwendet wurden. DVDs allein waren weniger effektiv zur Steigerung des Wortschatzes als in Kombination mit einer Vorlehrung der Zielwortschatzwörter.