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ZIEL: Ziel war es, die wahrgenommenen Bildungsbedürfnisse der Kinderärzte für die pädiatrische Palliativversorgung zu charakterisieren. Die aus dieser Studie gewonnenen Daten werden die Planung spezifischer Bildungsinterventionen erleichtern. METHODEN: Alle Bewohner im Pädiatrie-Residency-Programm des Kinderkrankenhauses von Pittsburgh wurden im September 2003 gebeten, an einer Umfrage teilzunehmen. Die Teilnahme an der Studie war freiwillig. Die Bewohner bewerteten ihre vorherige Ausbildung, persönliche Erfahrungen, Wissen, Kompetenz und emotionalen Komfort in Bezug auf 10 spezifische Aspekte der pädiatrischen Palliativversorgung. Diese Bewertung wurde gefolgt von 13 Fragen zu Einstellungen bezüglich Palliativversorgung und Ausbildung. Im letzten Abschnitt wurden die Befragten gebeten, 11 Themen zur Palliativversorgung nach ihrer Wichtigkeit zu ordnen. ERGEBNISSE: Neunundvierzig der 75 berechtigten Bewohner nahmen teil. Obwohl die Bewohner der Meinung waren, dass Kinderärzte eine wichtige Rolle bei der Bereitstellung von Palliativversorgung spielen sollten, berichteten sie über minimale Ausbildung, Erfahrung, Wissen, Kompetenz und Komfort in praktisch allen Bereichen der Palliativversorgung für Kinder. Wir fanden keine signifikante Verbesserung in einem dieser Bereiche vom pädiatrischen Level-1-Jahr bis zum pädiatrischen Level-3-Jahr. Die Bewohner wünschten sich mehr Ausbildung im Bereich Schmerzmanagement. Nach der Schmerzbehandlung waren die nächsten 4 Bildungsbedürfnisse Kommunikationsfähigkeiten, nämlich das Besprechen von Prognosen, schlechten Nachrichten und Behandlungsstatus sowie Gespräche mit Kindern über die Versorgung am Lebensende. SCHLUSSFOLGERUNGEN: Es besteht ein klarer Bedarf an verstärkten Anstrengungen in der Ausbildung zur pädiatrischen Palliativversorgung während der Residencystudien. Pädiatrische Bewohner glauben nicht, dass sie angemessen in Palliativversorgung ausgebildet werden, und dieses Empfinden verbessert sich nicht mit der Zeit. Pädiatrische Bewohner sehen Palliativversorgung als wichtig für Hausärzte an und wünschen sich mehr Bildung.
Kolarik et al. (Thu,) haben diese Frage untersucht.
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