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Fallbasiertes Lernen (CBL) ist ein medizinischer Ansatz zur Formulierung kontextualisierter Fragen, die auf realen klinischen Problemen basieren. Es wird eingesetzt, um die Aneignung von Wissen, Fähigkeiten und Einstellungen durch klinische Fälle zu stimulieren und zu unterstützen. Gute Ergebnisse wurden in der Praxis des CBL-Studiums auf Englisch, das am College für Zahnmedizin der Shanghai Jiao Tong Universität angewendet wird, erzielt. Die Rückmeldungen sowohl von Studenten als auch von Lehrern zeigen, dass dieser Kursansatz ihre hohe Akzeptanz gewonnen hat und für ausgewählte zahnmedizinische Kurse wertvoll ist.
Zhang et al. (Mon,) haben diese Frage untersucht.
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