Key points are not available for this paper at this time.
Dieses Papier beschreibt ein computerunterstütztes kollaboratives Lernen (CSCL) in einer ubiquitären Computerumgebung. Im System namens CLUE bieten die Lernenden individuelle Erfahrungen und Interaktionskorpores an und teilen sie und diskutieren darüber. Dieses Papier konzentriert sich auf das Design, die Implementierung und die Bewertung der Wissensbewusstseinskarte. Die Karte visualisiert die Beziehung zwischen dem geteilten Wissen und den aktuellen sowie vergangenen Interaktionen der Lernenden. Die Karte spielt eine sehr wichtige Rolle bei der Suche nach Peer-Helfern und der Förderung von Zusammenarbeit.
Ogata et al. (Thu,) untersuchten diese Frage.