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Die Zukunft der internationalen Bildung und des akademischen Austauschs ist vielversprechend. Dies liegt nicht daran, dass sich die Welt als flach herausgestellt hat oder dass die Globalisierung eine gute Flut war, die alle Schiffe hob. Vielmehr gibt es etwas im menschlichen Geist, das seit den frühesten Tagen von Platons Akademie zu bevorzugen scheint: den persönlichen Kontakt und einen Ort außerhalb seines Zuhauses, um akademisches Denken und Zusammenarbeit anzuregen. Und trotz der Tatsache, dass sich das Wort „virtuell“ seit Beginn der COVID-19-Pandemie von einem Adverb in ein Substantiv verwandelt hat, gibt es Hinweise darauf, dass, sobald es sicher ist, dass Schüler und Dozenten zum Präsenzunterricht auf den Campus und in die Klassenzimmer zurückkehren können, dies das ist, was sie vorhaben.
Martel et al. (Mittwoch) haben diese Frage untersucht.