Mobbing, soziale Macht und Heteronormativität: Konstruktionen von Beliebtheit bei Mädchen

Literatur zur Beliebtheit von Mädchen postuliert einen starken Zusammenhang zwischen Beliebtheit, sozialer Macht und Mobbingverhalten, von denen einige die Konzepte ‚Mobber‘ und ‚beliebt‘ vermischen. Diese Studie untersucht diesen Zusammenhang durch Verknüpfungen zu Konzepten von Beliebtheit unter Mädchen an zwei demografisch unterschiedlichen Gymnasien. Die Daten stammen aus der Anwendung der Q-Methode auf das Problem, die Zuschreibungen von Beliebtheit durch Mädchen zu vergleichen. Achtundzwanzig Mädchen sortierten Items zu den Eigenschaften beliebter Mädchen. Trotz der tiefgreifenden Unterschiede zwischen den Schulen hatten alle einen hohen Einfluss auf einen einzelnen Faktor: Anziehungskraft auf Jungen. Die Ergebnisse und der Prozess sind relevant für die Entwicklung von Maßnahmen gegen Mobbing in Klassenzimmern.