Dynamik der Entwicklung der interkulturellen Kompetenz zukünftiger Lehrer bei ausländischen Studierenden

Die russische Wissenschaft interessiert sich weiterhin für die Entwicklung der interkulturellen Kompetenz von Studierenden. Intensive Migrationsprozesse in der Welt führen zur sozialen Interaktion von Vertretern verschiedener Gemeinschaften und Nationen. Die Relevanz dieser Studie liegt darin, dass die professionelle interkulturelle Kompetenz als notwendige Voraussetzung für Akkulturationsprozesse unter ausländischen Studierenden in der polyethnischen Bildungsumgebung der Universität angesehen wird. Die Notwendigkeit, die Wettbewerbsfähigkeit russischer Hochschulen im Bereich internationaler Bildungsangebote zu steigern, erfordert die Schaffung geeigneter Bedingungen in russischen Bildungseinrichtungen für die vollständige Entwicklung der Persönlichkeit eines ausländischen Studierenden als Fachkraft in einem bestimmten Tätigkeitsbereich gemäß dem sozialen Auftrag zwischen den Staaten. Der Artikel präsentiert die Ergebnisse einer Untersuchung über die Dynamik der Entwicklung der professionellen interkulturellen Kompetenz zukünftiger Lehrer bei in Russland lebenden ausländischen Studierenden, die zwischen 0 und 5 Jahren in Russland leben. Die Autoren führten Diagnosen des allgemeinen Toleranzniveaus unter den befragten Studierenden, der Arten von ethnischer Identität und der positiven ethnischen Identität durch. Auch die Einstellungen zu Akkulturationsstrategien wurden untersucht. Die Studie, die auf den Ergebnissen einer schriftlichen Umfrage basiert, zeigte den Grad der Entwicklung dieser Kompetenz unter den Befragten.