Geschlechterunterschiede in der Sozialisierung der emotionalen Kompetenz von Vorschulkindern

Die Sozialisierung von Emotionen bei Vorschulkindern und ihr Beitrag zur emotionalen Kompetenz ist wahrscheinlich stark geschlechtsspezifisch. In ihrer Arbeit haben die Autoren herausgefunden, dass Mütter oft die Rolle des emotionalen Schlüsselbewahrers in der Familie übernehmen, während Väter als liebevolle Spielkameraden agieren. Die Sozialisierungsstile der Eltern unterscheiden sich jedoch normalerweise nicht zwischen Söhnen und Töchtern. Sie fanden auch mehrere Themen in der Vorhersage des Emotionswissens und der Regulierung bei Vorschulkindern. Zum Beispiel scheinen Unterschiede im emotionalen Stil zwischen Mutter und Vater manchmal tatsächlich solch eine Kompetenz zu fördern, und Mädchen scheinen besonders anfällig für die Sozialisierung von Emotionen durch die Eltern zu sein.