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Dieses Papier diskutiert die Notwendigkeit, dass Mathematiklehrer in den Inhaltsbereichen der Mathematik angemessen ausgestattet sind, angesichts der jüngsten Bedenken über die schwachen Leistungen von Schülern an den Schulen vor dem Hochschulbesuch und die Kompetenz der Mathematiklehrer in diesem Bereich. Die schwache Leistung in Mathematik auf der voruniversitären Ebene des Bildungssystems könnte auf die geringe Fachbasis der Mathematiklehrer zurückgeführt werden. Dieses Papier erörtert Möglichkeiten zur Lösung dieses Problems. Mathematics Connection Vol. 4 2004: 45-51
Asiedu-Addo et al. (Di.) haben diese Frage untersucht.