Wahrnehmungen und Einstellungen von registrierten Krankenpflegern zur Forschung: ein Vergleich mit einer früheren Studie

Die Wahrnehmungen von registrierten Krankenpflegern hinsichtlich Forschungsaktivitäten wurden untersucht und mit denen von akademischen Pflegewissenschaftsstudierenden an der Universität Tel Aviv in einem früheren Artikel verglichen. Die Studie konzentrierte sich auf Einstellungen, Rollenwahrnehmung, Fähigkeit und Absicht, diese Aktivitäten in Zukunft durchzuführen. Die Forschungsaktivitäten umfassten: 'Forschung lesen', 'Kollegen ermutigen, Forschung zu lesen', 'Forschungsergebnisse anwenden' und 'Forschung initiieren'. Es wurde festgestellt, dass RNs alle Forschungsaktivitäten positiv betrachteten, jedoch leicht niedriger, manchmal signifikant, als die akademischen Pflegewissenschaftsstudierenden. RNs mit Masterabschlüssen erzielten signifikant höhere Werte als RNs ohne akademische Abschlüsse. Die multiple Regressionsanalyse in beiden Studien zeigte ein Zusammenspiel zwischen der Fähigkeit, Forschungsaktivitäten auszuführen, und den Einstellungen zu diesen; wo die 'Fähigkeit' höher war, waren die 'Einstellungen' zu Forschungsaktivitäten positiver und umgekehrt.