Klimastudie in verschiedenen Phasen von Medizinstudenten medizinischer Hochschulen in Bangladesch

Das Klima ist die Seele und der Geist der medizinischen Hochschule, und die Erfahrungen der Studierenden mit dem Klima sind eine nützliche Grundlage zur Modifikation und Verbesserung der Qualität der Bildungsumgebung. Die vorliegende Studie wurde durchgeführt, um zu ermitteln, wie die Studierenden die Bildungsumgebung in einem neu strukturierten Curriculum anhand des Dundee Ready Education Environment Measure (DREEM) wahrnehmen. Der Fragebogen wurde 1903 Medizinstudenten (3., 4. und 5. Jahr) des MBBS-Kurses mit gezielter Stichprobenziehung vorgelegt. Der durchschnittliche DREEM-Gesamtscore und der Durchschnittswert für fünf wesentliche Bereiche waren in den verschiedenen Phasen der Medizinstudenten signifikant unterschiedlich. Der DREEM-Gesamtscore war für die Studierenden im 3. Jahr am höchsten (119/200) und für die Studierenden im 5. Jahr am niedrigsten (105/200), aber alle drei Gruppen von Studierenden nehmen die Umgebung als positiv wahr. Studierende im 3. Jahr erzielten auch höhere Werte als die Studierenden im 4. und 5. Jahr in fünf Bereichen. Alle drei Gruppen von Studierenden identifizieren Probleme in der Umgebung und äußern die Meinung, dass es viele Aspekte gibt, die mit besonderem Augenmerk auf die Wahrnehmung der Atmosphäre und das soziale Selbstbild verbessert werden müssen. Die Ergebnisse sind die ersten Daten, die von den Studierenden über die Bildungsumgebung gewonnen wurden, und geben wichtige Rückmeldungen an die Curriculum-Planer und Änderungsmanager der Fakultät für notwendige Verbesserungen. DOI: http://dx.doi.org/10.3329/bjme.v1i1.12856 Bangladesh Journal of Medical Education Vol.1(1) 2010 pp.29-36