Kulturelle Nachhaltigkeit: Weiche Kompetenzen, Identität und digitale STEAM-Bildung für inklusive Bürgerschaft in Grundschulen

Dieses Papier schlägt eine soziologische Neuerinterpretation des Begriffs der Nachhaltigkeit vor, verstanden als ein kulturelles Dispositiv, das in der Lage ist, Habitus, soziale Repräsentationen und Handlungsmodelle zu gestalten. Aus einer kulturwissenschaftlichen Perspektive wird Nachhaltigkeit als ein Prozess sozialer Konstruktion analysiert, der auf der Verinnerlichung von Werten, Wissen und Praktiken basiert, die zur Bildung verantwortungsvoller Bürgerschaft beitragen. Innerhalb dieses theoretischen Rahmens übernimmt die Schule eine strategische Rolle in den Prozessen der Nachhaltigkeitsbildung, indem sie die ethischen, kollaborativen und inklusiven Kompetenzen fördert, die erforderlich sind, um den zeitgenössischen sozial-ökologischen Transformationen zu begegnen. Das Papier präsentiert das Edumat+-Designprotokoll, das im Rahmen des Erasmus+-Programms entwickelt wurde und darauf abzielt, innovative Methoden für die digitale Bildung in Grundschulen durch die Integration von STEAM-Ansätzen zu erproben, mit Bezug auf Programmierung, Bildungsrobotik und Informationsdesign. Das Protokoll umfasste die Entwicklung von Infografik-Matten und digitalen Lernaktivitäten, die sich auf Themen der ökologischen Nachhaltigkeit konzentrierten. Die Ergebnisse zeigen, wie die Integration digitaler Bildung, visueller Erzählung und kollaborativen Lernens zur Schaffung inklusiver und partizipativer Bildungsumgebungen beitragen kann, die in der Lage sind, Prozesse nachhaltiger Bürgerschaft von der Grundbildung an zu unterstützen. Obwohl die Aktivierung solcher Wege mit den aktuellen europäischen Politiken übereinstimmt, die die Integration digitaler Technologien und STEAM-Ansätze in Schulen fördern, insbesondere durch Initiativen, die sich auf die Lehrerausbildung und den Erwerb von Technologien und Software konzentrieren, erfordert die weit verbreitete Verbreitung des Projekts dennoch weitere staatliche Unterstützung, insbesondere für die Entwicklung und Verbreitung der Projektergebnisse.