Zusammenfassung Dieser Artikel präsentiert Informationen zu prioritären Bereichen im Bereich der Buchhaltungsbildung, die sofortige Aufmerksamkeit erfordern. Die U.S. Accounting Education Change Commission (AECC) empfiehlt einen umgeleiteten Fokus für die Hochschulbildung, der der Lehre sowie der Entwicklung von Lehrplänen und Kursen Priorität einräumt. Die Kommission drängt die Fakultäten für Buchhaltung und Wirtschaft, Belohnungssysteme zu etablieren, die dieser Priorität Rechnung tragen. Die Lehre und die Entwicklung von Lehrplänen und Kursen eine wichtigere Rolle zuzuweisen, wird erhebliche Änderungen bei der Rekrutierung, Entwicklung und Bewertung der Fakultätsmitglieder erfordern. Der Kommission ist bewusst, dass diese Änderungen umstritten sein werden. Dennoch ist sie überzeugt, dass eine verstärkte Betonung der Lehre und der Entwicklung von Lehrplänen und Kursen für die Zukunft der Buchhaltungsbildung entscheidend ist. Mit dem Aufruf zu diesem Wechsel in der Betonung schließt sich die AECC anderen an - wie der Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching, der Irvine-Gruppe sowie prominenten Pädagogen - und fordert, dass der Lehre und der Entwicklung von Lehrplänen und Kursen Priorität eingeräumt wird, wenn Universitäten Fakultäten und andere Ressourcen zuweisen.
Eine Studie untersucht diese Frage.