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EINFÜHRUNG: Wir führten eine systematische Überprüfung und narrative Synthese der Literatur durch, um zu identifizieren, wie Professionalität in der medizinischen Ausbildung definiert wird. METHODEN: Die einschlägigen Studien umfassten Artikel, die zwischen 1999 und 2009 veröffentlicht wurden und die Standpunkte, Meinungen oder empirische Forschungen zur Definition medizinischer Professionalität präsentierten. ERGEBNISSE: Wir identifizierten 195 Arbeiten zum Thema der Definition von Professionalität in der Medizin. Davon bewerteten wir 26 als hochwertig und schlossen diese in die narrative Synthese ein. SCHLUSSFOLGERUNG: Es gibt noch keinen übergreifenden konzeptionellen Kontext für medizinische Professionalität, der allgemein akzeptiert wird. Die sich ständig verändernde Natur des organisatorischen und sozialen Umfeldes, in dem die Medizin operiert, schafft eine dynamische Situation, in der noch keine Definition als endgültig festgelegt wurde.
Birden et al. (Tue,) untersuchten diese Frage.
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