Diese Studie konzentriert sich hauptsächlich darauf, die Work-Life-Balance von weiblichen Lehrern an Grundschulen im Kamrup-Distrikt zu diskutieren. Das in dieser Studie behandelte Forschungsproblem besteht darin, die Beziehung zwischen Work-Life-Balance und der ausgewählten Variable, nämlich der Lokalität, zu untersuchen. Die Daten für die vorliegende Studie wurden von 125 Befragten in einer Grundschule im Kamrup-Distrikt von Assam durch die Verwendung eines selbst strukturierten Fragebogens gesammelt, der aus 25 Aussagen mit einer 5-Punkte-Likert-Skala bestand. Die Datenanalyse erfolgte mit Hilfe von SPSS. Die Ergebnisse der Studie betonen, dass die Mehrheit der weiblichen Lehrerinnen ein durchschnittliches Maß an Work-Life-Balance aufweist. Die Studie kam zu dem Schluss, dass die Verbesserung des Arbeits-/Privatlebens (WPLE) einen positiven Effekt auf die weiblichen Lehrerinnen auf der Grundschulebene des Kamrup-Distriktes von Assam hatte. Diese Studie könnte Einblicke in die Probleme geben, mit denen Lehrer normalerweise konfrontiert sind. Es sollte ein Gleichgewicht zwischen der Verteilung der Arbeitslast, der Zeit und den außerschulischen Aktivitäten hergestellt werden, um die Effizienz unter den Lehrern zu fördern.
Deka et al. (Mon.) haben diese Frage untersucht.