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Untersucht zehn verschiedene Ansätze zur Förderung der beruflichen Entwicklung im Sprachenunterricht: Selbstbeobachtung, Lehrkraft von Unterstützungsgruppen, Klassenbeobachtung, kritische Analyse von Vorfällen, Fallanalysen, Trainerkollegen, Lehrteam, Aktionsforschung. Das einführende Kapitel bietet einen konzeptionellen Rahmen zur Natur der Lehrerausbildung. Alle Kapitel enthalten praktische Beispiele und Reflexionsfragen, um den Lesern zu helfen, den Lehransatz in ihrem eigenen Kontext anzuwenden. Bibliographie am Ende der Kapitel. Es gibt ein Inhaltsverzeichnis.
Richards et al. (Sa,) haben diese Frage untersucht.