Die Rolle der Internationalisierung in der Schulbildung brasilianischer Eliten: Unterscheidungen zwischen zwei Klassenfraktionen

Dieses Papier analysiert Tendenzen, die die Internationalisierung der Bildung für zwei Klassenfraktionen unterscheiden – Eigentümer von mittelgroßen bis großen Unternehmen und hochqualifizierte Universitätsprofessoren und -forscher. Wir identifizieren die Bedeutung von kosmopolitischem kulturellem Kapital, insbesondere der Fließfähigkeit in Englisch, zur Stärkung der Position beider Gruppen und zur Gewährung des Zugangs zu einem internationalen Machtfeld, aus dem weniger privilegierte Gruppen ausgeschlossen sind. Angesichts der divergierenden Erfahrungen der beiden Gruppen im Vergleich zu Bourdieus eigenen Erkenntnissen über ein hohes Maß an kultureller Einheit der herrschenden Klasse argumentieren wir, dass diese Unterschiede die größere Heterogenität der brasilianischen herrschenden Klasse widerspiegeln.