Efectividad de Serpientes y Escaleras y Folletos en el Conocimiento y Actitud de los Adolescentes Sobre la Prevención de la Desnutrición

La prevención de la desnutrición debe comenzar tan pronto como sea posible. Se espera que los adolescentes tengan un estilo de vida saludable, buena nutrición y eviten el matrimonio temprano. Esto se hace para prevenir el nacimiento de niños con desnutrición. Esta investigación tiene como objetivo determinar la efectividad de los medios de serpientes y escaleras y folletos en la prevención de la desnutrición en SMKN 01 Warungasem. El método de investigación utilizado es cuasi-experimental con diseño pre y post. Con una población de 119 estudiantes. La muestra utilizada fue muestreo intencional. Se recopiló datos a través de entrevistas con cuestionarios. El análisis de datos utiliza la prueba T pareada. Los resultados de las pruebas estadísticas usando la prueba T pareada mostraron que el uso de medios educativos de serpientes y escaleras para el conocimiento resultó en un valor P de 0.0001, mientras que para las actitudes se obtuvo un valor P de 0.0001. Para los medios de folleto, la variable de conocimiento tiene un valor P de 0.0001, mientras que para la actitud tiene un valor P de 0.0001. Para el análisis de la puntuación N Gain, los resultados de la efectividad del medio de Serpientes y Escaleras son del 64.43 % (suficientemente) efectivo, mientras que la puntuación de efectividad en el aumento de actitudes es del 51.91% (menos) efectivo; la puntuación de efectividad usando medios de folletos es del 54.98 % (menos) efectivo, y los resultados de la puntuación de efectividad para actitud no son efectivos 23.92. A partir de los resultados anteriores, se puede concluir que hay una diferencia en el promedio de conocimiento y actitud del uso de folletos y medios de serpientes y escaleras, así como que el medio de Serpientes y Escaleras para la Prevención de la Desnutrición ha demostrado ser más efectivo para aumentar el conocimiento y las actitudes de los adolescentes. La recomendación dada es la necesidad de un enfoque integral en la educación llevado a cabo utilizando medios que puedan elevar la motivación de los adolescentes para conocer, querer, poder y ser independientes para prevenir la desnutrición.