Actitud hacia el Aprendizaje en Línea, Compromiso y Logro Académico de Estudiantes Universitarios en China

Con el rápido desarrollo de la educación en línea, comprender el rendimiento y las experiencias de los estudiantes universitarios en este modo de aprendizaje emergente es de suma importancia para mejorar la calidad educativa. Este estudio tiene como objetivo profundizar en la estrecha relación entre las actitudes hacia el aprendizaje, el compromiso y el rendimiento académico de los estudiantes universitarios chinos en el contexto de los entornos de aprendizaje en línea. Mediante una encuesta por cuestionario y análisis cuantitativo, este estudio explora las complejas relaciones entre las actitudes hacia el aprendizaje, el compromiso y el rendimiento académico entre los estudiantes universitarios chinos involucrados en el aprendizaje en línea.