Este artículo examina las actividades extracurriculares dentro de un marco educativo unificado, explorando el papel de las actividades extracurriculares en profundizar y ampliar el conocimiento de los estudiantes sobre el mundo natural. El artículo demuestra el potencial para implementar un modelo que expanda las oportunidades educativas a través de actividades extracurriculares utilizando el ejemplo del electivo ambiental “Excursiones a Reservas Naturales Rusas: Nos Preguntamos, Descubrimos y Aprendemos a Proteger la Naturaleza”, desarrollado para estudiantes de segundo grado. Se proporcionan recomendaciones metodológicas para organizar este electivo en la escuela primaria.
I. Artyuhova (Tue,) estudió esta cuestión.
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